تحليل سوات 2015-2016

   نشر بتاريخ: الثلاثاء، 29 اب/اغسطس 2016 12:11  

جامعة ذي قار

كلية التربية الرياضية

قسم ضمان الجودة والاعتماد
 
 

تحليل سوات
 لكلية التربية البدنية وعلوم
الرياضة / جامعة ذي قار

 

 

المحور الأول : الرؤيا والرسالة والأهداف

هل تتناسب الرسالة مع طبيعة المؤسسة التعليمية وما يتوقع منها ؟

نقاط القوة : تناسب الرسالة مع طبيعة المؤسسة التعليمية .

نقاط الضعف : تم بناء الرسالة وفق آراء فردية وعدم اشتراك مجموعة من أعضاء الهيئة التدريسية لعدم اهتمامهم برسالة واهداف الكلية او السادة اعضاء مجلس الكلية معتقدين انها من مسؤولية ممثل ادارة الجودة فتم إنشاء الرسالة من قبله .

الفرص : إمكانية تطبيق ما جاء بالرسالة وتطويرها كخطوة أولية نحو الأفضل .

التهديدات : أن بناء الرسالة بشكل فردي قد يعرضها إلى الكثير من الإخفاقات والتوقعات التي لا يمكن تطبيقها مستقبلا .

هل تتوفر في الكلية رؤيا ورسالة وأهداف خاصة بها ؟

نقاط القوة : تتوفر رؤيا ورسالة واهداف خاصة بالكلية واضحة وغير معقدة .

نقاط الضعف : عدم وضوح الرؤيا والرسالة واهداف الكلية للمجتمع المحيط بها .

الفرص : أمكانية تطبيق ما جاء بالرؤيا والرسالة والاهداف وفق برنامج زمني محدد وامكانية التحسين المستمر لها .

التهديدات : قد تكون المدة الزمنية غير واضحة بتنفيذ ما جاء بالرؤيا والرسالة واهداف الكلية والعزوف ومتابعة التحسينات عليها وفق متطلبات المجتمع .

هل تراجع المؤسسة رسالتها وأهدافها وتطورها من أجل التحسين المستمر ؟

نقاط القوة : وجود مجلس ضمان جودة تتابع مدى تطبيق ومراجعة الرؤيا والرسالة والأهداف .

نقاط الضعف : عدم وضوح آلية العمل والمراجعة وخبرة ممثل الجودة قليلة ، وعدم متابعة مجلس الكلية ومراجعة رسالة واهداف الكلية بشكل دوري ، وعدم الاستعانة والاستفادة من جهات خارجية ذات خبرة بهذا المجال .

الفرص : الاستعانة والاستفادة من خبرات مسوؤل قسم جودة الاداء في جامعة ذي قار لخبرته الكبيرة في هذا المجال ليساهم بشكل فعال في معرفة نقاط القوة والضعف بالرسالة والرؤيا والأهداف .

التهديدات : عدم مواكبة بقية الكليات ذات نفس التخصص وما وصلت اليه بمجال تحسين رسالة واهداف الكلية وبالتالي امكانية بقاء الكلية في المراتب المتأخرة .

 

هل ترتبط الرسالة باحتياجات المجتمع التي تخدمه الكلية ؟

 نقاط القوة : هناك ارتباط وثيق بين الرسالة وخدمة المجتمع .

نقاط الضعف : عدم التواصل بين أساتذة الكلية بالمجتمع المرتبط بها الذي قد يؤدي الى عدم تحقيق الكثير من ورسالة واهداف الكلية وبالتالي تصبح صعبة التحقيق .

الفرص : توفير الموارد البشرية المؤهلة لخدمة المجتمع بمختلف الاصعدة وخلق علاقات متوازنة مع المجتمع وامكانية فتح مراكز استشارية رياضية .

التهديدات : حدوث عزوف من قبل المجتمع المرتبط بالكلية وبالتالي بقائها بمعزل عن محيطها المباشر .

هل تم نشر رؤيا ورسالة واهداف الكلية الى الجهات المستفيدة ؟

نقاط القوة : المعرفة المسبقة من قبل الجهات المستفيدة برؤيا ورسالة واهداف الكلية .

نقاط الضعف : لم يكن هناك اتصال من الكلية مع الجهات المستفيدة بخصوص الرسالة واخذ رأيهم .

الفرص : أمكانية اطلاع الجهات المستفيدة على رسالة الكلية وذلك من خلا الطلبة المطبقين في المدارس سنويا لمعرفة أرائهم بما تصب بخدمة المجتمع.

التهديدات : عدم ايلاء الجهات المستفيدة الأهمية للموضوع وتسويفه .

هل رسالة وأهداف الكلية شاملة ومتكاملة وقابلة للقياس ؟

نقاط القوة : رسالة واهداف الكلية شاملة ومتكاملة .

نقاط الضعف : لا يوجد مقياس للتأكد من مدى تحقيق رسالة واهداف الكلية .

الفرص : امكانية اتاحة الفرصة لمواكبة التطور الحاصل ببقية الكليات من خلال عقد الاجتماعات الدورية لمراجعة الاهداف وتعديلها وفق الحاجة .

التهديدات : عدم الاتزان في اتخاذ القرارات والفردية في التقييم .

 

 

المحور الثاني : القيادة

هل توجد خطة لتدريب وتنمية مهارات القيادات الجامعية ؟

نقاط القوة : لا توجد .

نقاط الضعف : عدم وجود خطة لتنمية مهارات وقدرات القيادة على مختلف الاصعدة من معوني العميد او رؤساء الاقسام العلمية .

الفرص : تتيح هذه الفرص القدرة على قيادة العمل الاداري وفق المبادئ الصحيحة والسليمة الخالية من الاخطاء ، وتساعد القيادة الجامعية في كيفية التعامل مع المعوقات وتذليلها بشكل سلس وهادئ .

التهديدات : وجود قيادات ادارية غير قادرة عل ى ادارة او قيادة العمل الادري والوظيفي وبالتالي تلكؤ العمل الاداري نتيجة الاخطاء التي تقع نتيجة عدم الالمام التام بالقوانين الادارية .

هل هناك هيكل تنظيمي يتسم بالمرونة في الكلية ؟

نقاط القوة : يوجد هيكل تنظيمي يحدد مهام ومسؤولية كل وحدة ادارية والى اي جهة تخضع في التعامل حسب التسلسل الاداري .

نقاط الضعف : عدم المام البعض في الهيكل التنظيمي وكيفية تسلسل الاوامر الادارية وحسب المراجع الترتيبية للكلية .

الفرص : تساعد في ضمان التعامل وفق السياق الاداري الصحيح ، كذلك يتيح التوصيف الوظيفي لكل فرد في القيام بمهامه المطلوبة منه .

التهديدات : التزمت والتمسك بالتسلسل الاداري يخلق نوع من الدكتاتورية في التعامل الاداري .

هل يتم تحديد فترة بقاء القيادات الإدارية ويتم تطبيق ذلك بشكل شفاف ؟

نقاط القوة : هناك تحيدي لفترة بقاء القيادات الادارية من خلال تحديد فترة بقاء العميد لفترة ( 4 سنوات ) ومعاوني العميد ورؤساء الاقسام العلمية ( سنتان ) .

نقاط الضعف : في بعض الاحيان يتم اختيار القيادات دون اجراء الانتخابات او الاختيار من قبل الكادر التدريسي .

الفرص : ايجاد الية من التعاون بين القيادات الادارية والتدريسية من خلال التعاون في اختيار الشخصيات المناسبة دون المجاملة في الاختيار ، كذلك تفعيل تجديد الطاقات القيادية وتتيح الفرصة للجميع لممارسة هذه العملية لتحقيق الافضل .

التهديدات : تمسك بعض القيادات بالمناصب ومحاولة التمسك بالسلطة لأطول فترة زمنية يجعل العمل غير ناجح يخلق اجواء مشحونة ونشوء الدكتاتورية .

هل تتوفر لدى القيادة العليا المعرفة والخبرة الكاملة بجميع نشاطات وفعاليات الكلية واحتياجات المجتمع والجهات المستفيدة ؟

نقاط القوة : هناك اطلاع تام من قبل رئاسة مجلس الكلية بالنشاطات التي تقيمها الاقسام العلمية في الكلية والمهرجانات والبطولات الرياضية .

نقاط الضعف : السرعة في اقامة البطولات دون التنسيق المسبق والتنظيم الجيد.

الفرص : الاطلاع التام بالأنشطة والبطولات والاستفادة في المستقبل لخروج الانشطة بالوجه الامثل .

التهديدات : عدم التنسيق بين الاقسام العلمية يساعد على خروج الانشطة الرياضية بشكل يحتوي الكثير من الاخطاء .

هل تمنح الإدارة العليا في الكلية صلاحيات للأقسام أو الفروع العلمية والأقسام والشعب الإدارية ؟

نقاط القوة : تعطى صلاحيات للأقسام العلمية في الكلية ، اذ يلعب كل رئيس قسم دوره المباشر في الجانب الاداري والتنظيمي في اتخاذ القرارات المناسبة .

نقاط الضعف : التدخل المباشر في بعض الاحيان من عمادة الكلية في الصلاحيات المخولة للأقسام العلمية .

الفرص : توزيع المهام الادارية وبالتالي العمل وفق التسلسل الاداري والذي يساهم في انجاح العملية الادارية للكلية  .

التهديدات : اتخاذ القرارات من العمادة دون الرجوع الى الاقسام العلمية يخل ويقلل من مكانة الاقسام العلمية والتي لها احتكاك مباشر مع الطلبة .

هل يوجد نظام حوافز فعال للعاملين في الكلية يشجع على تطوير العمل والإبداع ؟

نقاط القوة : يوجد نظام حوافز للموظفين المبدعين ، اذ تعطى مكافئة مالية قدرها ( 50.000 الف دينار ) للأشخاص المتميزين بالعمل الاداري والذين تناط بهم اكثر من مهمة .

نقاط الضعف : الروتين الاداري يمنع منح الموظف اكثر مكافئة واحدة خلال ستة شهور .

الفرص : تعمل على تشجيع الكادر الوظيفي للتنافس لتحقيق الابداع في العمل وشعورهم بانهم مثمنين من قبل عمادة الكلية .

التهديدات : عدم اقرار الموازنة يساهم بشكل مباشر في عدم تفعيل هذا الجانب وبالتالي ابتعاد الموظفين عن العمل وفق روح التنافس والتهرب من المهام الاخر المكلفين بها تجنبا" للتعب .

هل تقوم الكلية بتوثيق إجراءاتها للأنشطة التابعة ( الإدارية، المالية ، الانضباطية ، العلمية ، ... الخ ) ؟

نقاط القوة : تقوم الكلية بتوثيق انشطتها خلال العام الدراسي .

نقاط الضعف : عدم تعميم هذه الانشطة وعملها ككراس يعرض على الكادر التدريسي او الكليات الاخرى .

الفرص : يمنح الفرصة لتقييم الانشطة الادارية والمالية خلال السنة .

التهديدات : حصول بعض التلكؤ في الجانب المالي ، كذلك عدم الالتزام بالتعليمات الانضباطية يساعد على التسيب خصوصا" من الطلبة .

هل يوجد دليل للطالب متضمناً البرنامج التعليمي للصفوف الدراسية وكذلك تعليمات انضباط الطلبة في المؤسسة التعليمية ؟

نقاط القوة : توجد تعليمات توضح المواد الدراسية المطلوبة في كل مرحلة دراسية .

نقاط الضعف : لا يوجد دليل للطالب  .

الفرص : يوضح للطلبة التعليمات وقانون الالتزام بالدوام ونسبة الغيابات المقررة .

التهديدات : عدم توضيح هذه التعليمات يعد كمبرر للطلبة من عدم الالتزام بحجة عدم المعرفة بالقوانين .

هل تقوم الإدارة العليا بإجراء استبيانات ومقابلات في الكلية تتعلق بالبيئة التنظيمية    ( رضا العاملين والثقة بالمستقبل والمشاركة في التحسين المستمر ) ؟

نقاط القوة : توجد اجتماعات دورية تقوم بها عمادة الكلية للاطلاع على مشاكل العاملين في الكلية .

نقاط الضعف : لا تتوفر الاستبيانات اللازمة للتعرف على مدى تطابق رؤية العاملين في الواجبات المناطة بهم او المشاركة البناءة لتحسين العمل الاداري .

الفرص : تساعد في ضمان التعامل وفق السياق الاداري الصحيح ، كذلك يتيح التوصيف الوظيفي لكل فرد في القيام بمهامه المطلوبة منه .

التهديدات : التزمت والتمسك بالتسلسل الاداري يخلق نوع من الدكتاتورية في التعامل الاداري .

 

 

المحور الثالث : البحث العلمي

هل توجد الكلية خطط للبحث العلمي محددة وموثقة تتلائم ورسالة وأهداف الكلية ؟

نقاط القوة : توجد خطة للبحث العلمي تحدد في بداية العام الدراسي من قبل كل تدريسي بالإضافة إلى التخطيط للإعداد ندوة لكل منهم .

نقاط الضعف : اغلب البحوث المخططة لا تنجز من قبل التدريسيين وهناك ضعفاً في عملية نشر البحوث العلمية في المجلات التخصصية .

الفرص : توفير البحوث العلمية ذات المساهمة الفعالة في المجتمع وفق احتياجات السوق .

التهديدات : تأخر الترقيات العلمية الخاصة بالأساتذة والمحددة بوقت معين ، وعدم اعطاء كل بحث الفترة الزمنية المحددة لإنجازه .

هل تبنى خطط تطوير البحث العلمي اعتماداً على معايير واضحة ومحددة في الكلية ؟

نقاط القوة : توجد معايير خاصة بالكلية محددة في مجال البحث العلمي منها ضرورة تقديم بحث علمي واحد من قبل كل تدريسي ، أقامه ندوة علمية لكل قسم سنوياً .

نقاط الضعف : أن اغلب البحوث المقدمة هي بحوث نظرية و ليست تطبيقية أو ليس فيها قيمة علمية  واقعية ومفيدة ، عدم اقامة ندوات علمية سنوية .

الفرص : امكانية مساهمة البحوث العلمية في حل المشكلات التي تواجه المؤسسات المرتبطة بالكلية .

التهديدات : عدم تبني مختلف المؤسسات الحكومية الرياضية منها بشكل خاص نتائج البحوث و توصيات الندوات والمؤتمرات وتجاهلها .

هل يتم توثيق خطط البحث العلمي واعتمادها في مجلس الكلية وفقاً لمعايير بناء البحث العلمي ؟

نقاط القوة : يتم توثيقها من قبل رئاسة الاقسام بالإضافة الى توثيقها من السيد معاون العميد للشؤون العلمية .

نقاط الضعف : عدم المتابعة المباشرة من قبل القسم والتأكد من نسب انجازها .

الفرص : التزام الأساتذة بالخطط الموضوعة من قبلهم وتمييز المجتهدين بهذا المجال .

التهديدات : عدم الاهتمام من قبل الأساتذة وعدم اعطاء اهمية لجانب البحث العلمي واهماله .

 

هل يتم تقييم الكلية لبحوثها المنشورة سنوياً في المجلات الدورية المحلية والاجنبية ؟

نقاط القوة : هناك بعض التدريسيين لديهم بحوث منشورة في مجلات اجنبية .

نقاط الضعف : لا يجري تقييم البحوث المنشورة و تحديد مدى قيمتها العلمية وفق توجيهات التقييم المعتمدة وهي ( مفيد ، قيم ، أصيل ) وافتقارها التقييم فقط على البحوث المقدمة لأغراض الترقية العلمية ، وعدم تشجيع الاساتذة على النشر دوليا" .

الفرص : امكانية تعرف الكليات الاجنبية من خلال المجلات الدورية على مستوى البحث العلمي وامكانية مشاركة اساتذة الكلية في تقييم البحوث الاجنبية .

التهديدات : الاعتماد على النشر المحلي يؤدي الى الانقطاع وعدم التواصل مع المحيط الخارجي .

هل يوجد تفاعل بين الكلية وحاجات المجتمع وسوق العمل في جانب البحث العلمي ؟

نقاط القوة : تفاعل الكلية مع وزارة الرياضة والشباب واللجنة الاولمبية والاندية الرياضية في المحافظة .

نقاط الضعف : عدم التعاون بين الكلية والمؤسسات الاخرى وضعف التنسيق بينهم .

الفرص : التعاون مع الأندية الرياضية من خلال  إقامة الدورات التدريبية والتطويرية والتحكمية والمساهمة في الإعداد للمهرجانات الرياضية والمسابقات في المحافظة والتعاون مع الفرق الشعبية ومراكز الشباب .

التهديدات : قد يتعارض اقامة المهرجانات مع الأعراف والتقاليد الاجتماعية .

هل يوجد برنامج عمل يحدد آلية دعم أعضاء الهيئة التدريسية للمشاركة والتعاون والتواصل مع الجامعات وشبكات البحث العلمي العالمية ؟

نقاط القوة : توجد برامج للمشاركة في المؤتمرات من خلال إيفاد المؤتمرين وتحمل نفقات الإيفاد والسفر .

نقاط الضعف : تحديد المشاركة بمؤتمر واحد فقط في السنة .

الفرص : وجود مؤتمرات عالمية ووصول اغلب الدورات الخاصة بالمؤتمرات إلى الكلية ، إعلان اغلب المؤتمرات العلمية في الانترنت .

التهديدات : صعوبة إجراءات السفر ( الفيزا ، حجز الطيران ) .

√ هل تدعم الكلية اعضاء هيئة التدريس للمشاركة في ورش العمل والندوات العلمية ؟

نقاط القوة : دعم المؤسسة التعليمية أعضاء هيئة التدريس للمشاركة في ورش العمل والندوات العلمية .

نقاط الضعف : عدم وجود الدعم المادي وعدم تبني الكلية تكاليف السفر والاقامة .

الفرص : امكانية التواصل مع باقي الكليات التخصصية وتبادل وجهات النظر للوصول الى طرق مثلى لتذليل المشاكل البحثية .

التهديدات : صعوبة التفاعل ومتابعة جديد البحث العلمي والبقاء على الروتينية في العمل البحثي .

√ هل تستفيد الكلية من نتائج البحث العلمي في تطوير مناهجها ومقرراتها الدراسية ؟

نقاط القوة : تطبيق نتائج البحوث في تطوير المقررات الدراسية لكل مادة وفق الحدد المقرر من الوزارة .

نقاط الضعف : عدم تطبيق نتائج البحوث العلمية في تطوير المناهج والمقررات الدراسية .

الفرص : وجود توجيهات وزارية لتطوير وتحديث المناهج الدراسية ومطالبة الوزارة بشكل مستمر بذلك .

التهديدات : عدم متابعة الهيئة القطاعية لتطوير المناهج وبقائها دون تغيير او تعديل .

√ هل تدعم الكلية المشاريع البحثية لطلبة الدراسات الأولية والاستفادة منها ؟

نقاط القوة : إقامة مؤتمر لبحوث تخرج الطلبة للدراسة الأولية وترشيح الفائزين وتكريمهم .

نقاط الضعف : عدم تبني نتائج تلك البحوث من قبل المؤسسات المجتمعية ، اغلب البحوث لا تعالج مشاكل واقعية ، اعتبار تلك البحوث هي من متطلبات نيل الشهادة وتعامل بشكل روتيني .

الفرص : تشجيع الوزارة على ترشيح البحوث المتميزة وإرسالها للمشاركة في مؤتمرات خارج القطر .

التهديدات : عدم تخصيص موازنة خاصة لدعم بحوث الطلبة .

√ هل تدعم الكلية إيفاد واستقبال أعضاء الهيئة التدريسية كأساتذة زائرين من أجل تبادل الخبرات ؟

نقاط القوة : هناك باب لصرف المخصصات المالية للأساتذة الزائرين .

نقاط الضعف : عدم التركيز على الأساتذة الزائرين من الجامعات الأجنبية وانحصار العمل وفق الاطار المحلي ، وعدم وجود برامج لإيفاد الأساتذة الزائرين .

الفرص : امكانية ايفاد الأساتذة خارج القطر لتوفير فرصة لتعزيز المعلومات والتعاون بين الجامعات .

التهديدات : اغلب الجامعات الأجنبية تنظر إلى الأساتذة العرب بضعف كفاءتهم العلمية لذا لا تشجع على استقبالهم كأساتذة زائرين .

 

هل تتوفر لدى الكلية مستلزمات البحث العلمي من مختبرات وورش علمية وأجهزة ومعدات ومواد ومجلات بما تكفل انجاز البحث العلمي ؟

نقاط القوة : تتوفر لدى الكلية مختبر الفسلجة والذي يحتوي على العديد من الاجهزة العلمية الفسلجية بالإضافة الى مختبر البيوميكانيك والذي يضم عدد من الاجهزة الميكانيكية الحديثة .

نقاط الضعف : قلة خبرة الاساتذة في استخدامات الاجهزة المختبرية خصوصا" انها تعتمد في تشغيلها على برامجيات متطورة ، وعدم اجراء ورش عمل من ذوي الخبرة في الجامعات العراقية الاخرى والتي لها باع طويل في هذا المجال .

الفرص : امكانية اجراء بحوث علمية جديدة تواكب التطور الحاصل في المجال الرياضي على مستوى الرياضيين والاجهزة المستخدمة في قياس المتغيرات المرتبطة بالرياضي ، وتعزيز مستوى التعاون مع الكليات المناظرة .

التهديدات : انتهاء فرصة المبادرة من خلال استخدام احدث الاجهزة التي توفرت لدى الكلية في مجالات البحث العلمي ، وامكانية استخدام الاجهزة تبعا للتجربة والخطأ من قبل الاساتذة او الخبرة البسيطة التي يتمتع بها البعض الاخر من الاساتذة .

 

المحور الرابع : المنهج الدراسي

هل توجد آلية لبناء وتصميم المقرر الدراسي معتمدة لدى المنظمة ؟

نقاط القوة : يتم ذلك من خلال اشراك خبراء ومتخصصين في تصميم المناهج الدراسية وتتصف المقررات الموضوعة بالشمولية والتخصص للمواد المطلوبة من خلال تلبية المنهج جزء مهم من حاجات الطلبة العقلية والنفسية والاجتماعية بالإضافة الى الجانب البدني والمهاري ، ولم ينسى مصممي المنهج التأكيد على حقوق الانسان والحرية من خلال توفير مادة دراسية بهاتين المادتين في المرحلة الاولى من الدراسة .

نقاط الضعف : لم يتم إشراك خبراء متخصصين في تصميم المناهج لبناء المقررات الدراسية ،كذلك فإن الزمن المتاح لتنفيذ المقرر والإمكانيات لا تتيح مجال أكبر للشمولية والتخصص المناسب للتطور السريع الذي يشهد مجال الاختصاص بسبب كثرة العطل والمناسبات التي تعطل دوام الطلبة والتي تعيق تحقيق الاهداف الموضوعة ضمن المقرر الدراسي ، محدودية الممارسة لحقوق الإنسان وتطبيقات الحرية والديمقراطية ، ضعف الإمكانيات المتاحة يحد إلى مدى بعيد من فاعلية المنهج المقرر في تلبية حاجات الطلبة العقلية والنفسية والاجتماعية والثقافية .

الفرص : إعداد إلية مناسبة من قبل الهيئة القطاعية لجميع المواد الدراسية من خلال وجود باحثين وخبراء متخصصين في المناهج ينتسبون إلى الكلية او الكليات المشابهة والتي يمكن الاستعانة بهم ، والعمل على توسع المواد الدراسية وتطويرها السريع مع ظهور حاجات جديد في المجتمع يترتب عليها مراجعة وتحديد أهداف جديدة للمؤسسة ، واتساع تطبيقات الديمقراطية وحقوق الإنسان بمدى واسع .

التهديدات : الاعتماد على أراء القطاعية فقط في بناء وتصميم المقررات الدراسية دون مساهمة العضو التدريسي بها ، تخريج طلبة لم يكمل المقررات المطلوبة وبالتالي يكون ضعيف في الجانب العلمي والثقافي الخاص بالمقررات الدراسية .

 

  هل يتضمن المقرر الدراسي مراعاة التوازن بين الجانبين النظري والعملي ؟

 

 

نقاط القوة : هناك توازن في توزيع المواد الدراسية على المراحل الدراسية ، كذلك فان المواد العملية          ( التطبيقية ) تحتوي على ( 40 % ) مادة نظري للمادة العملية .

نقاط الضعف : التركيز على الجانب النظري في تقييم مستوى الطلبة دون النظر الى الجانب العملي .

الفرص : تخريج طلبة مؤهلين نظريا" وعلميا بجميع التخصصات الرياضية .

التهديدات : التركيز على الجانب يفقد قيمة الكلية العملية خصوصا" ان مجال عمل الطلبة المتخرجين هو الجانب العلمي وكيفية قيادة الفرق الرياضية وبالتالي تخريج طلبة ضعيفين بالجانب العملي والذي ينعكس سلبا" على نظرة الكلية من قبل المجتمع .

 

 

 

نقاط القوة : لا توجد .

نقاط الضعف : تزايد نسب معدلات تخرج الطلبة بتقدير ( متوسط ) و ( مقبول ) وانخفاض ملحوظ بتقدير ( جيد جدا ) بالإضافة الى تقدير ( جيد ) .

الفرص : امكانية الوقوف بشكل حقيقي على مستوى الطلبة المتخرجين ، وجذب الطلبة المتفوقين للعمل ضمن اطار الكلية او الوزارات الاخرى ذات الارتباط المباشر بالتربية الرياضية .

التهديدات : انخفاض المستوى العلمي لدى الطلبة من خلال متابعة ارتفاع نسب تقدير ( متوسط )         و ( مقبول ) وهذا مؤشر خطير عن عزوف الطلبة عن الاهتمام بالجانب التعليمي وبالتالي تخريج طلبة ضعيفين من الجانب العلمي والعملي والذي سينعكس بالتأكيد على طلبة المدراس الاعدادية والمتوسطة ، وقد يكون جزء من المشكلة هو القبول الغير صحيح بالنسبة للطلبة المبني على العلاقات الشخصية .

هل يخضع المقرر الدراسي للتطوير والتحسين من قبل عضو الهيئة التدريسية وبشكل دوري ؟

نقاط القوة : يتم تطوير وتحسين المقرر من قبل عضو هيئة التدريس بشكل دوري من خلال استمارة تقدم له يحدد فيها المقررات وفق الجدول الزمني والمتضمن مفردات المادة الدراسية على مدار    ( 30 اسبوع ) من ضمنها الامتحانات العملية والنظرية والية توزيع الدرجات ، كذلك يتم تصميم المقررات وفقا لحاجات المجتمع وأهداف المؤسسة .

نقاط الضعف : عدم تدريس المواد الدراسية باللغة الانكليزية ، ولا يستعين بالكتب العلمية الحديثة ، وافتقار الاساتذة الى استخدام التقنيات الحاسوبية في شرح المفردات الدراسية ، وعدم وجود برامج لتطوير قدرات ومهارات اعضاء الهيئة التدريسية من خلال برنامج تطوير الملاكات التدريسية داخل او خارج القطر .

الفرص: توفير اساتذة كفؤين في مجال تخصصهم يمكن الاستعانة بهم لتطوير المناهج والمقررات بما يتلائم مع اهداف الكلية ، والقدرة على تطوير اللغة الانكليزية بواسطة توفير برامج لتطوير مهارات وقدرات الهيئة التدريسية .

التهديدات : ضعف الأداء في المجالات التطبيقية يؤدي الى تخلف الكادر التدريسي واتساع الهوة مقارنة بما تمتلكه الكليات ، كذلك ضعف الاطلاع على كل ماهو وبالتالي ضعف استخدام مجال الشبكة المعلوماتية ( الانترنت ) لمواكبة التطور .

هل المقررات الدراسية صممت بما تتناسب وقدرات الطالب الدراسية ؟

نقاط القوة : إن بعض المقررات الدراسية صممت بما يتناسب مع قدرات الطالب الدراسية اذ يتم ترتيب المنهج الدراسي بشكل منتظم وواضح إلى حد ما حسب الدراسة ، وينمي قدرات ومهارات الطالب وخاصة الدروس التطبيقية التي تعزز الدروس العملية ، ويساعد الطلبة على اتخاذ القرارات المناسبة من خلال المشاركة الفعلية في الدرس .

نقاط الضعف : إن المنهج الدراسي لم يبنى إطلاقا على وفق مبدأ الطريقة التكاملية بين مقررات الدراسة وقدرة استيعاب الطالب لكل صف دراسي وإنما تتم على أساس توزيع المقررات الدراسية فقط على سنوات الدراسة .

الفرص : مشاركة أعضاء الهيئة التدريسية ببناء المقررات الدراسية يرفع من مستوى المناهج ومدى ملائمتها للطلبة .

التهديدات : تخريج طلبة غير قادرين على ادارة الانشطة الرياضية بسبب عدم التكامل في المقررات الموضوعة المساعدة على صقل موهبة الطلبة .

هل المقررات الدراسية صممت لتلبية متطلبات سوق العمل ؟

نقاط القوة : تقام في بعض الأحيان نشاطات مشتركة بين كليات التربية الرياضية والجهات ذات العلاقة وخاصة المؤسسات التي لها نشاطات رياضية أو تسويقية كالرياضة والشباب واللجنة الاولمبية والاندية الرياضية والنشاط الرياضي المدرسي .

نقاط الضعف : لم يتم تصميم المقررات الدراسية وفقاً لمتطلبات سوق العمل ، المنهج الدراسي لا يتضمن تحقيق رضا الجهات المستفيدة والمجتمع ، إن الجهات المستفيدة وسوق العمل والمجتمع لا تشارك إطلاقا في بناء المنهج الدراسي ، لا توجد تغذية راجعة حول المنتج التعليمي من قبل الجهات المستفيدة وسوق العمل ، كذلك عدم اخذ اراء الطلبة المتخرجين والذين عملوا في المدارس والمؤسسات حول المعوقات التي تواجههم .

الفرص : تخريج طلبة قادرين على العمل بمتخلف المؤسسات ذات الصلة بالكلية مثل وزارة التربية ووزراة الرياضة والشباب واللجنة الاولمبية بالإضافة الى الاندية الرياضية .

التهديدات : إن معظم المناهج لا تهتم بتحقيق رضا الجهات المستفيدة والمجتمع ، كذلك عدم حدوث أي تعاون بين الجهات المستفيدة وسوق العمل حول المنتج التعليمي .

 

 

المحور الخامس : الهيئة التدريسية

 

 

نقاط القوة : وجود نسب متنوعة من حملة الشهادات العليا ( الماجستير ) و ( الدكتوراه ) في كلية التربية الرياضية .

نقاط الضعف : زيادة معدل حملة شهادة الماجستير وهي اعلى من الحد المقرر لنسبة حملة هذه الشهادة والبالغة ( 35 % ) ، كذلك انخفاض نسبة حملة شهادة الدكتوراه عن الحدد المقرر والبالغة ( 65 % ) .

الفرص : امكانية زيادة نسبة حملة شهادة الدكتوراه من خلال ان هناك عدد من الأساتذة حاليا" طلبة        ( دكتوراه ) اذ هناك ( 3 اساتذة ) طلبة دكتوراه وتتراوح فترة اكمال متطلبات الدراسة بين ( ستة شهور وسنتان ) وبالتالي تحقيق النسب المحددة لكل شهادة ، وسنشير الى ذلك ضمن خطة التحسين ( Action Plan ) ، كذلك التركيز في طلبات التقديم لغرض التعيين في الكلية على حملة شهادة الدكتوراه .

التهديدات : ان انخفاض نسبة حملة شهادة الدكتوراه دليل ضعف الكادر التدريسي ، اذ من المعروف ان كفاءة الاساتذة والتي تكون متأتية من الخبرة ومجال البحث العلمي تضيف لديهم المعلومات الكثيرة ، كذلك فان الكلية تحتوي على الجانب النظري والتطبيقي وقانون التعليم العالي لايسمح لحملة شهادة الماجستير ممن بلقب ( مدرس مساعد ) من تدريس المواد النظرية.

 

 

 

نقاط القوة : معدل اعمار الاساتذة الذين يحملون لقب ( استاذ ) متوسط الاربعينات وهذا يظهر صغر اعمار هذا اللقب وبالتالي توفر الفرصة الكبيرة لممارسة مهنة التدريس لفترات طويلة ، ونفس الشيء ينطبق على الاساتذة الذين يحملون لقب ( مدرس مساعد ) فان اعمارهم لا تتجاوز منتصف الثلاثينات وبالتالي امكانية حصولهم على لقب ( أستاذ ) في بداية الاربعينات وهم يشكلون النسبة الاكبر وعددهم ( 8 اساتذة ) من مجموع ( 22 أستاذ ) في الكلية .

نقاط الضعف : اعمار الاستاذة الذين يحملون لقب ( مدرس ) تعد كبيرة خصوصا" ان هناك فترة ( ثلاث سنوات ) لحصول الترقية العلمية الى مرتبة ( أستاذ مساعد ) وبعدها ( خمس سنوات ) للحصول على لقب ( أستاذ ) .

الفرص : امكانية توفير أساتذة شباب بأعمار متوسطة تساهم في رفد الكلية والكادر التدريسي والمساهمة الفعالة في العملية التربية ، خصوصا" لقب ( مدرس مساعد ) .

التهديدات : قلة الكادر التدريسي يدفع الى تحديد اعداد الطلبة المقبولين بسبب عدم قدرة تدريس أكثر من ثلاثة مواد دراسية ، كذلك هذه الاعداد القليلة يكون تأثيرها العكسي في تنوع الاختصاصات ، اما متوسط الاعمار الكبيرة لبعض الالقاب يؤدي الى عدم الاستفادة الفعلية منهم خصوصا" ان كليتنا تضم الجانب العملي والذي يتطلب من الاستاذ اداء الحركات الرياضية التي يكون من الصعب ادائها بتقدم العمر.

 

 

نقاط القوة : تنوع جنس أساتذة الكلية .

نقاط الضعف : العدد القليل بالنسبة لاساتذه الكلية بشكل عام ، والإناث بشكل خاص .

الفرص : زيادة أعداد التدريسيات الإناث لوجود مواد عملية خاصة بالطالبات وبالتالي توفير فرصة للتدريب على المواد الخاصة بالبنات بالشكل الأمثل ، وبالتالي إتقان المهارات والتي تساهم في مجملها أعداد خريجات قادرات على أداء مختلف الحركات الرياضية ، وسوف نشير الى زيادة الكادر النسائي ضمن خطة التحسين في المرحلة الثالثة (Action Plan  ) من خلال رفع توصيات الى رئاسة الجامعة لاتخاذ الاجراءات اللازمة من قبلهم .

التهديدات : قلة أعداد التدريسيات الإناث يمثل تهديد كبير خصوصا" أن الكلية تقبل كلا الجنسين وهناك مواد دراسية خاصة بالطالبات بشكل خاص مثل ( الجمناستك الإيقاعي ، جمناستك الأجهزة ، اللياقة ) وهي مواد تتطلب مدرسات للقيام بمختلف الحركات التي من الصعب أن تؤديها الطالبات بوجود أساتذة من الذكور ، وبالتالي تضطر الكلية إلى إدخال مدربات العاب لهذه المواد الدراسية وهي أمر غير قانوني لان مهمة مدربة الألعاب مساعدة وليس إلقاء   محاضرة  .

 

 

نقاط القوة : وجود أساتذة اكفاء لغرض تدريس الطلبة .

نقاط الضعف : قلة عدد الأساتذة نسبة الى التدريسيين ، اذ يجب ان تكون لكل تدريسي ( 12 طالب ) بينما نجد ان النسبة تصل الى ( 16 طالب ) لكل تدريسي .

الفرص : يساهم توفر الأساتذة بإعطاء المحاضرات النوعية للطلبة وتفير المعلومات الجديدة والحديثة باستخدام احدث الوسائل التعليمية .

التهديدات : زيادة نسبة اعداد الطلبة الى التدريسين يعمل على عدم اعطاء المحاضرات بالشكل الامثل ، كذلك ان زيادة النسبة يعمل على زيادة زخم اعداد الطلبة وبالتالي حدوث الضوضاء وعدم هدوء القاعة الدراسية مما يعمل على صعوبة تركيز الطالب مع المحاضرات .

هل يساهم عضو الهيئة التدريسية ببناء وتصميم المقررات الدراسية ؟

نقاط القوة : يساهمون مساهمة فعالة في بناء وتصميم المقررات الدراسية من خلال الفرص والمساحة المعطاة للتدريسي للإدخال كل ما هو مفيد وجديد إلى مفردات المادة الدراسية ولكن ضمن التعليمات الخاصة بإضافة مفردات جديدة والبالغة ( 20 % ) من حجم المقررات .

نقاط الضعف : التقييد بالمقررات الموضوعة من قبل الهيئة القطاعية والتي مر عليها زمن طويل دون تحديث للمعلومات .

الفرص : امكانية الاستفادة من خبرات بعض الاساتذة خصوصا ممن يحملون لقب أستاذ لتصميم المقررات وفق معايير معتمدة ، وسيتم التأكيد على الاهتمام بهذا الجانب ضمن خطة التحسين (Action Plan  ) من خلال عقد اجتماعات من الاساتذة التدريسيين من قبل عمادة الكلية ورؤساء الفروع العلمية .

التهديدات : الاعتماد على المقررات الموضوعة وبالتالي انتاج اساتذة لا يوجد لديهم روح الابداع في خلق كل ماهو جديد وبالتالي قتل روح التنافس بين الاساتذة وبصبح العمل روتيني ممل .

هل يمتلك عضو الهيئة التدريسية المؤهلات والخبرات المناسبة لتدريس المقررات الدراسية الموكلة إليه ؟

نقاط القوة : يمتلك تدريسي كلية التربية الرياضية في جامعة ذي قار الخبرة العلمية الجيدة لتدريس المقررات الدراسية الموضوعة خصوصا ان الكادر التدريسي يضم ( 3 ) أساتذة يحملون لقب ( أستاذ ) بالإضافة الى ( 7 ) أساتذة يحملون لقب ( أستاذ مساعد ) مما يعطيهم الخبرة الكافية .

نقاط الضعف : قلة الكادر التدريسي يجبر عمادة الكلية على اعطاء بعض المواد الدراسية لحملة شهادة الماجستير والذين يكونوا قليلي الخبرة في التعامل مع المفردات الدراسية .

الفرص : امكانية تزاوج الخبرة مع الشباب من خلال تفاعل جميع الاساتذة في تدريس المواد الدراسية كل حسب تخصصه ، وامكانية توفير دورات تطويرية لتحسين مستوى التدريس لدى الشباب .

التهديدات : قد يفشل التدريسي في اخراج الدرس بشكل سليم ، كذلك عدم اكمال المقررات المرسومة نهاية الفصل الدراسي وبالتالي تخريج طلبة لا يملكون جميع المعلومات عن المادة المعنية .

هل توجد نشاطات مشتركة تجمع أعضاء الهيئة التدريسية مع الطلبة في مجالات البحث العلمي والنشاطات اللاصفية الأخرى ؟

نقاط القوة : هناك تعاون يجمع كل من أساتذة الكلية مع الطلبة من خلال بحوث التخرج ، كذلك المشاركة في البطولات الرياضية التي تقام فيها المنافسات على مستوى الكلية والجامعة من خلال اعداد الطلبة وتدريبيهم ، بالإضافة الى أقامه السفرات العلمية والترفيهية للتعرف على معالم الناصرية ومن ضمنها زيارة ( زقورة اور ) المعلم الحضاري والتاريخي في محافظتنا .

نقاط الضعف : أهمال الانشطة اللاصفية بسبب عدم تركيز الكلية عليها او دعمها من قبل الجامعة ، وعدم تشجيع الطلبة على المشاركة الفعالة في الحوارات والمناقشات العلمية .

الفرص : تشجيع الطلبة لخلق روح الابداع والابتكار لديهم على المستوى العلمي والرياضي وبالتالي بناء شخصية رياضية متحدية وتنافسية .

التهديدات : قلة الدعم المالي من قبل الكلية وتحديد السفرات العلمية بسفرة واحدة يؤدي الى عدم الاطلاع على الجانب الثقافي لدينا ، كذلك عزوف الطلبة عن الحوارات العلمية يؤدي الى جعل العلاقة بين الطلبة والاساتذة ضعيفة .

 

هل يلتزم عضو الهيئة التدريسية بتغطية مفردات البرنامج التعليمي المكلف به ؟

نقاط القوة : يوجد التزام تام من قبل الاساتذة في تغطية أغلب مفردات المواد الدراسية المقررة من خلال استخدامه استراتيجيات التدريس والتعليم المتنوعة لكلا المواد العملية والنظرية ، كذلك يتم تقييم المقرر الدراسي من قبل اللجنة العلمية الموجودة في كل قسم .

نقاط الضعف : الاعتماد على الفردية والانتقائية في اختيار بعض مفردات المقررات الدراسية دون البعض الاخر يؤدي الى عدم اتمام المفردات المطلوبة بالشكل الكامل ، بالإضافة الى كثرة العطل الدراسية خلال العام الدراسي .

الفرص : امكانية تغطية اغلب مفردات المواد الدراسية لدى الطلبة لتكوين خلفية علمية متينة لديهم تؤهلهم للتدريس بعد التخرج في أي مؤسسة تعليمية اخرى ذات اختصاص مقارب للجانب الرياضي .

التهديدات : كثرة المناسبات الدينية والعطل الرسمية والظروف الامنية التي يمر بها قطرنا تحول دون اتمام العملية التدريسية بالشكل المطلوب .

هل لدى الكلية برنامج (خطة) تدريسية لتأهيل أعضاء الهيئة التدريسية ؟

نقاط القوة : هناك سياسة واضحة من قبل عمادة الكلية تدعم فيها عضو الهيئة التدريسية من خلال المؤتمرات العلمية التخصصية التي تقام في مختلف جامعات العراق بالإضافة الى الندوات العلمية وورش العمل مع الجامعات العراقية .

نقاط الضعف : عدم وجود الدعم المادي الكافي لتهيئة الكادر التدريسي ، كذلك اقتصار المؤتمرات والندوات وورش العمل على الجانب المحلي دون الانطلاق الى الصعيد الدولي .

الفرص : تطوير الملاكات التدريسية تساهم في تأهيلهم علميا" ومواكبتهم لكل جديد وبالتالي اعطاء الخبرات المكتسبة من قبل الاساتذة الى الطلبة من خلال العملية التدريسية .

التهديدات : تحديد سفرة واحدة خلال السنة الدراسية يحول دون تطوير الكادر التدريسي ، كذلك الازمة المالية الحالية بسبب عدم إقرار الموازنة المالية يساهم في عدم دعم هذا الجانب واهماله .

 

هل لدى عضو الهيئة التدريسية مساهمات بحثية تتضمن ( تأليف وترجمة الكتب ونشر البحوث العلمية ) ؟

نقاط القوة : توجد مساهمات بحثية لدى بعض الاساتذة من خلال تأليف الكتب العلمية والمشاركة في نشر البحوث العلمية من خلال خطة بحثية سنوية تملئ من قبل الاساتذة وتعطى نسخ من الخطة البحثية لرئيس القسم ومعاون العميد العلمي لمتابعة انجاز الحوث العلمية .

نقاط الضعف : قلة المشاركة في نشر البحوث العلمية باللغة الانكليزية كذلك قلة نشرها في مجالات عالمية ذات معامل تأثير .

الفرص : وجود الحوافز التشجيعية للبحوث العلمية المتميزة ذات الاصالة ، اذ شجعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الاساتذة على الابداع بإعطاء براءات الاختراع ( 4 ملايين دينار ) كدافع لدى الاساتذة .

التهديدات : الضعف لدى اغلب الاساتذة في اللغة الانكليزية يمنعهم من المشاركة في المؤتمرات العالمية والدولية .

 

المحور السادس : الطالب والخدمة الطلابية

هل يتم اعتماد تعليمات وضوابط واضحة في سياسة قبول الطلبة لدى الكلية ؟

نقاط القوة : تعتمد الكلية في قبول الطلبة على التقديم المباشر لدى مقر الكلية ، اذ تعتمد سياسة القبول على كفاءة الطلبة في الجانب البدني والصحي والعقلي من خلال اجراء الفحوصات الطبية والاختبارات البدنية والمهارية بالإضافة الى المقابلات التي تجريها لجنة الاختبارات لمعرفة قدرة الطالب العقلية وسلامة النطق لديه ، كذلك توجد استمارة خاصة تحتوي على الاختبارات التي يقوم بها الطالب المتقدم وتعطى من قبل شؤون الطلبة للطالب اثناء التقديم ليتسنى له التعرف على الاختبارات المطلوبة .

نقاط الضعف : قلة نسبة الابطال اذ حددت من قبل الوزارة بنسبة ( 5% ) من خطة القبول العام وهي لا تغطي جميع الطلبة خصوصا" ان الابطال الذين يمثلون المنتخبات الوطنية يكونوا غير متفرغين للجانب العلمي الامر الذي يجعل معدلات القبول لديهم ضعيفة .

الفرص : الحصول على طلبة ذو مواصفات جسمانية تعكس قدرتهم على قيادة الفرق الرياضية في الاندية والمؤسسات التعليمة الاخرى .

التهديدات : العلاقات الاجتماعية التي تربط الاساتذة بالمجتمع قد تعيق عملية سلامة اختيار الطلبة وبالتالي قد يؤثر على نسبة الطلبة المؤهلين رياضيا وحرمان البعض الاخر نتيجة العلاقات الاجتماعية ، وهذا يؤدي الى قبول طلبة غير مؤهلين تماما" لهذا الاختصاص .

هل توجد لدى الكلية تعليمات وشروط القبول لديها ؟

نقاط القوة : توجد استمارة تعليمات توضح فيها الشروط المطلوبة للتقديم في الكلية من ناحية العمر اذ حدد العمر من ( 18 سنة ) ولا يتجاوز ( 24 سنة ) ، كذلك معدل التقديم والذي يجب ان لا يقل عن ( 420 درجة اي 60% ) ، وحدد نسبة التقديم لكل من الفرع العلمي والادبي والمهني بالإضافة الى نسبة ( 5% ) أبطال من العدد الكلي لخطة القبول وأيضا" ( 5% ) من المعلمين المرشحين من وزارة التربية .

نقاط الضعف : لا توجد فرصة لطلبة الدور الثالث للتنافس مع بقية زملائهم الطلبة بسبب تأخر نتائج الامتحانات النهائية .

الفرص : تسمح لجميع من تتوفر لديهم المواصفات من التنافس للقبول في كلية التربية الرياضية على مستوى الذكور والاناث .

التهديدات : اعداد الطلبة المقبولين بسبب بنايات الكلية المتواضعة يمنع عدد كبير من الطلبة من القبول وبالتالي حرمان شريحة من الطلبة المتقدمين على الكلية .

 

 

نقاط القوة : زيادة واضحة في عدد الطلبة المقبولين في كل سنة دراسية جديدة .

نقاط الضعف : عدم ظهور الزيادة الكبيرة في نسبة القبول .

الفرص : اتاحة الفرصة لأكبر عدد من الطلبة المتقدمين للقبول في كلية التربية الرياضية .

التهديدات : الزيادة القليلة ناتجة عن عدم توفر الساحات الكافية والقاعات الدراسية مما أثر سلبا" على اعداد الطلبة وبالتالي بقاء هذه الاعداد متقاربة دون زيادة ملحوظة ، كذلك حرمان اعداد اخرى من الطلبة المتخرجين من المرحلة الإعدادية في الحصول على فرصة الدخول في الكلية بسبب الاعداد المحددة من قبل الكلية .

 

نقاط القوة : وجود خطة سنوية لزيادة اعداد الطلبة المقبولين في كلية التربية الرياضية .

نقاط الضعف : اعداد الطلبة المقبولين يعد قليل نسبة الى الاعداد الكبيرة من المتقدمين.

الفرص : السماح لأكبر عدد من الطلبة المتقدمين للقبول في الكلية وبالتالي توفير اعداد جيدة من خريجي كلية التربية الرياضية .

التهديدات : الزيادة القليلة تمنع اعداد أكبر من القبول في الكلية وبالتالي فقدان فرصة لابناء المحافظة للحصول على فرصة القبول في الكلية مما يؤدي الى حرمان سريحة كبيرة من الطلبة للقبول فيها .

 

 

 

نقاط القوة : وجود زيادة في اعداد الطالبات خلال السنوات الماضية والسنة الحالية ، وهذا دليل الوعي الثقافي لدى المجتمع لفهم الدور الذي تلعبه التربية الرياضية والتأثير الصحي والمردود الايجابي على الطالبات .

نقاط الضعف : هذه الزيادة تقابلها نقصان في نسبة القبول ، فنجد انخفاض بمستوى قبول الطالبات بشكل تدريجي ملحوظ ، وهذا لا يتناسب مع  الاهتمام الكبير بجانب الرياضة لفئة الاناث .

الفرص : امكانية تخريج طالبات قادرات على تدريس هذه المادة في مختلف المدارس خصوصا" مدارس البنات وبالتالي تشجيع الطالبات على المشاركة الفعلية في المهرجانات والمسابقات لوجود مدرسات مع الطالبات ، كذلك امكانية اكتشاف لاعبات بطلات او مدربات على مستوى على من القدرة على قيادة الفرق الرياضية ، بالإضافة الى رفد الكلية بالتدريسيات الكفؤات لتعزيز دورها في الكلية.

التهديدات : انخفاض نسبة قبول الطالبات ناجم من خلال تحكم القبول عن طريق الوزارة وليس كما كان معمول به في السنوات القديمة ، اذ كانت الكلبة هي التي ترفع اعداد الطلبة المقبولين وبالتالي تكون هناك موازنة مدروسة بزيادة نسب القبول بشكل دقيق مما ينجم عنها عزوف الكثير من الطالبات الى التقديم لكلية التربية الرياضية .

 

 

نقاط القوة : زيادة واضحة في اعداد الطلبة خلال السنوات كذلك الى زيادة نسبة القبول بالنسبة للذكور من المجموع الكلي لطلاب المرحلة الاولى ، وهذا ناتج عن ادراك الطلبة الدور الذي يلعبه مدرس التربية الرياضية ، كذلك حب اغلب الشباب لممارسة الرياضة ، بالإضافة الى وجود الابطال ضمن المتقدمين الى الكلية والذين يمثلون منتخبات المحافظة بمختلف الالعاب والفعاليات الرياضية ، وهذا دليل صحي على اهتمام المجتمع بالجانب الرياضي .

نقاط الضعف : الزيادة تبقى محدودة بسبب قلة الكادر التدريسي وقلة الساحات الرياضية والقاعات الدراسية المتوفرة في الكلية .

الفرص : اتاحة الفرصة لأكبر عدد من الطلبة للقبول في الكلية وبالتالي توفير كادر رياضي اكاديمي مبني وفق اسس علمية صحيحة قادر على تدريس المادة الرياضية وتدريب الفرق الرياضية وقيادة المجتمع بمختلف الوزرات ذات العلاقة بالجانب الرياضي .

التهديدات : حرمان عدد كبير من الطلبة المتقدمين خصوصا" انه في كل سنة يبلغ عدد المتقدمين الى الكلية نحو ( 400 طالب ) ونسبة القبول مقارنة بالأعداد المتقدمة تبقى قليلة وبالتالي حرمان طلبة عندهم الحب والرغبة لدخول التربية الرياضية .

هل توجد لدى الكلية تعليمات انضباط الطلبة ؟

نقاط القوة : توجد لدى الكلية تعليمات انضباط الطلبة والعقوبات المتخذة حسب سلوك الطالب او عمله ، كذلك توجد تعليمات بنسبة الغياب المقررة والمسموح بها للطالب ، كذلك تتوفر قاعدة بيانات خاصة لكل طالب تتضمن سلوكه خلال سنوات الدراسة ونشاطاته ومستواه الاكاديمي .

نقاط الضعف : لا يوجد برنامج اداري للوقوف على المشاكل التعليمية الخاصة بالطلبة وايجاد الحلول المناسبة لها .

الفرص : ضمان معرفة الحقوق والواجبات لكل طالب وبالتالي سير العملية الدراسية بسلاسة وتضمن تجنب الطلبة للأشياء التي تسبب عقوبات معينة .

التهديدات : تؤثر العلاقات الاجتماعية على تنفيذ التعليمات وبالتالي عدم خوف الطلبة من العقوبات الواجب تنفيذها على الطلبة .

 

هل تتناسب الخدمات الطلابية في الكلية مع متطلبات احتياجات الطلبة ؟

نقاط القوة : يوجد دعم مالي للخدمات الطلابية التي توفرها الكلية من خلال توفر منازع للطلبة والطالبات كل على حدى ، كذلك كافتيريا للطلبة لتناول الأطعمة والمشروبات والذي يكون تحت اشراف ومراقبة صحية دورية من قبل معاون العميد الاداري ، وتوفير الحمامات لكلا الجنسين ، بالإضافة الى توفير مساحات خضراء وان كانت بسيطة للطلبة ، كذلك وجود نظام مراقبة يضمن متابعة أي مشاكل قد تواجه الطلبة اثناء الدوام .

نقاط الضعف : قلة الدعم المادي المتوفر للخدمات الطلابية ، كذلك عدم تناسب هذه الخدمات مع اعداد الطلبة نتيجة الزيادة المضطرة في خطة القبول .

الفرص : خلق أجواء دراسية مثالية واحساس الطلبة باهتمام الكلية يدفعهم للأبداع في مجال الدراسة .

التهديدات : بما ان الكلية ذات مساحة محددة كونها أصلا غير تابعة لوزارة التعليم العالي فان المرفقات الطلابية لا تكون بالمستوى المطلوب الامر الذي يدفع الطلبة الى التذمر خصوصا" عدم توفر الحمامات كون الطلبة يمارسون التمارين الرياضية والذي نتيجة له يتعرق الطالب وبالتالي فمن الضروري الاستحمام وان عدم توفر الحمامات يجعل الطالب بمظهر غير نظيف خاصة ان بعض الطلبة مرتبطين بخطوط لتوصيلهم الى المنازل مع بقية الطلبة من الكليات الاخرى وبالتالي فهذا الشكل او الروائح تعكس صورة غير جيدة عن الرياضة وقد تكون سببا" في عدم التقديم اليها .

هل توجد لدى الكلية خطط وبرامج للأنشطة الطلابية اللاصفية الثقافية والاجتماعية والدينية والعلمية ؟

نقاط القوة : اولت الكلية اهتمام بالغ بالأنشطة اللاصفية وتشجيعها وتعميمها من خلال توفير الموارد المالية المناسبة فتقام كل سنة البطولات والمنافسات الداخلية بين المراحل الدراسية وفي مختلف الفعاليات الرياضية مثل بطولة كرة الطائرة والسلة وخماسي القدم بالإضافة الى المشاركة في بطولة الجامعة من خلال تمثيل منتخب للكلية ، اما الجانب الثقافي فكان الاهتمام واضحا" من خلال اقامة منتديات شعرية ، وفي الجانب الديني فكان من خلال اقامة سفرات دينية منتظمة وبالتعاون من العتبتين المقدستين في كربلاء لزيارة المراقد الدينة واحياء المناسبات الدينية فيها ، واقامة حفلة لتعارف طلبة المرحلة الاولى في كل سنة كذلك السفرات الترفيهية .

 نقاط الضعف : قلة المبالغ المالية المخصصة لهذه الانشطة ، كذلك اهمال الجانب العلمي وعدم اقامة المسابقات العلمية بين الطلبة ، بالإضافة الى اقتصار المسابقات الطلابية على الطلبة وعزوف الطالبات عن المشاركات الرياضية ، ولا ننسى اهمال الجانب الفني والذي يعد ضمن مجال التربية الرياضية .

الفرص : تساهم في خلق العلاقات الاجتماعية بين الطلبة وتعميقها ، وتشجيع الطلبة على اخراج مواهبكم الرياضية او الدينية او الاجتماعية او العلمية او الفنية .

التهديدات : قلة التخصيصات المالية يحد من المشاركات والبطولات بجميع الاصعدة المذكورة انفا" وبالتالي قتل المواهب المتوفرة لدى الطلبة ، كذلك يلعب الجانب الامني دور معيق في المشاركات الخارجية او اقامة السفرات العلمية او الدينية .

 

 

المحور السابع : التنظيم الإداري

هل توجد تعليمات وقوانين واضحة ومعلنة خاصة بآليات التعيين في الكلية ؟

نقاط القوة : توجد تعليمات واضحة وفق معايير وشروط خاصة تضع في مقدمتها المؤهل العلمي للشخص المتقدم للتعيين والمهارات التي يمتلكها واجراء المقابلات الخاصة ، ويتم التأكد من صحة المعلومات المقدمة من قبل المتقدم عن طريق التحقق من سلامة الوثائق المقدمة بالاتصال الجهات ذات الصلة ، وهذه التعليمات تسري على الموظفين والتدريسيين المتقدمين لغرض التعيين .

نقاط الضعف : قلة الدرجات الوظيفية المقدمة من قبل الوزارة ، كذلك قد يتم التغاضي في بعض الاحيان عن التعليمات والشروط لغرض التعيين نتيجة المجاملات والعلاقات الشخصية المؤثرة بشكل سلبي على عدالة التعيين .

الفرص : نتيجة قلة الدرجات الوظيفية يدفع الكلية الى التعاقد مع الاساتذة ذوي الخبرة في مجال التربية الرياضية والمتواجدين خارج اطار التعليم العالي كوزارة التربية والرياضة والشباب .

التهديدات : قلة التعيينات تؤدي الى قيام اغلب الموظفين بأعمال اضافية خارج اختصاصاتهم الامر الذي يؤدي الى قصور العمل وعدم انجازه بالشكل المطلوب ، وعلى صعيد التدريسيين فان النقص بالتعيينات يعمل على اعطاء الاساتذة اكثر من مادة وبالتالي يتم اخراج الدرس بالشكل الغير مثالي نتيجة كثرة المواد التي يقوم التدريسي بأخذها .

هل يوجد برنامج متكامل للترقيات العلمية لأعضاء الهيئة التدريسية في الكلية ؟

نقاط القوة : يوجد برنامج متكامل للترقيات العلمية من خلال تشكيل لجنة للترقيات العلمية في الكلية ، وتحديد المجال الزمني لكل لقب علمي وما يتطلبه من بحوث منجزة ومنشورة خلال الفترة الزمنية المطلوبة .

نقاط الضعف : لا توجد لجنان خاصة لكل فرع في الكلية خاصة بالترقيات العلمية .

الفرص : امكانية تقديم التدريسي بحوثه ضمن الفترة الزمنية المحددة وبالتالي سهولة الحصول على اللقب العلمي او الترقية العلمية في فترات زمنية قليلة نتيجة الالية الموضوعة من قبل الكلية لمتابعة اجراءات الترقيات العلمية .

التهديدات : تأخر الترقيات العلمية نتيجة ضياع بعض اوليات بحوث الاساتذة عن طريق البريد بين الجامعات الامر الذي يدفع الى تأخير الترقية العلمية او ارسالها الى مقوم أخر ،  كذلك فقدان السرية يدفع الاستاذ صاحب الترقية الى معرفة المقوم العلمي وبالتالي الاتصال به وهذا يقلل من الامانة العلمية والقيمة العلمية للكلية .

هل يوجد برنامج واضح لتطوير وتدريب العاملين في الكلية ؟

نقاط القوة : يوجد برنامج تدريبي واضح لكل من الاساتذة والموظفين من خلال دورات التعليم المستمر التي تقوم بها الجامعة خصوصا" للأساتذة الحاصلين على شهادة الماجستير ، اذ يتوجب دخولهم دورات التعليم المستمر بالإضافة الى شهادة كفاءة الحاسبات عن طريق الدورات المقامة من قبل الجامعة .

نقاط الضعف : اقتصار الدورات على الاشخاص الذين هم بحاجة لها خصوصا" الاساتذة الذين يحملون لقب مدرس مساعد ، وعدم وجود دورات خارج القطر لتطوير الملاكات التدريسية ، او دورات لتطوير قدرات الموظفين بالاختصاصات الاخرى بالمحاسبة والادارة والتنظيم والجانب الامني لدى الحارس الليليين ، كذلك عدم وجود المكافأت المالية التقديرية للمشاركين الأوائل في الدورات .

الفرص : امكانية الاطلاع على كل جديد في مجال التدريس او التدريب للموظفين وبالتالي خلق روح الابداع والتنافس في العمل ، كذلك تساهم الدورات في اعطاء خبرات اضافية لدى العاملين في مجال الاختصاص .

التهديدات : عدم اهتمام الكلية بتطوير العاملين في الكلية يجعل العمل روتيني وفق السياقات التقليدية ، كذلك يعمل اهمال الكلية الى هذا الجانب الى عدم التنافس بين الاساتذة والموظفين كل على حدى كنوع من الحوافز والتقدير للعمل الذي يؤدوه .

هل توجد في الكلية شعبة لنظام إدارة الجودة الشاملة ؟

نقاط القوة : توجد في الكلية شعبة لضمان جودة الاداء والاعتماد مكلفة بمتابعة وتنفيذ التعليمات الصادرة من الوزارة او الجامعة وبالتنسيق قسم الجودة في الجامعة ، ويتم بهذه الشعبة توثيق جميع المعلومات المطلوبة من خلال تقييم اداء التدريسيين والموظفين وخطة البحث العلمي من خلال البحوث المنجزة والمستمرة والمستقبلية ، بالإضافة الى وجود احصائيات وبيانات خاصة بموظفي الكلية .

نقاط الضعف : عدم وجود وحدة جودة الاداء في الفروع العلمية في الكلية ، كذلك قصور كادر الجودة على مدير الشعبة وموظف واحد الامر الذي يؤدي الى كثافة العمل مقارنة بالكادر الوظيفي ، وعدم فهم دور شعبة جودة الاداء وعملها من قبل عمادة الكلية والاقسام العلمية ، وقلة الدورات الخاصة بالتعريف بهذه الشعبة الحديثة النشوء في كليتنا .

الفرص : امكانية زيادة تصنيف الكلية على مستوى الجامعة من خلال متابعة المعايير الموضوعة لجودة الاداء ومقارنتها بمثيلاتها من الكليات التخصصية ، كذلك تعمل على التعرف على مستوى اداء الكلية بأجمالها ضمن مجال الجودة .

التهديدات : ان الفهم الخاطئ لدور جودة الاداء يؤدي الى عدم التعاون بين عمادة الكلية كونها المسؤول المباشر ضمن الهيكل التنظيمي والجودة ، كذلك الاعتماد على مدير شعبة الضمان في انجاز الكتب الرسمية يعمل على عدم المصداقية في البيانات خصوصا" ان البعض يقوم بمليء المعلومات بشكل فردي يعتمد على المزاجية وليس على الواقع وبالتالي سيصطدم هذا الامر باللجان التي ستزور الكلية مستقبلا" بحيث لا يتطابق الواقع مع البيانات المرسلة .

مدة الفترة الزمنية لوصول الكتب الادارية من السيد عميد الكلية الى القسم العلمي او الاداري المعني  ؟

نقاط القوة : يتم تحويل الكتب مباشرة من قبل مكتب السيد العميد الى القسم المعني .

نقاط الضعف : يحدث في بعض الاحيان ولو انها قليلة تأخر بعض الكتب .

الفرص : تتيح فرصة كبيرة للإجابة السريعة عن الكتب الواردة من الجامعة .

التهديدات : يكون التأخير الناجم من جراء سوء تحويلها من قبل الموظف الى الجهة الصحيحة ، كذلك تأتي بعض الكتب بالأساس متأخرة من قبل الوزارة وتريد الاجابة السريعة بالرغم من عدم وصول الكتب الادارية الى الكلية في الموعد المحدد . 

هل توجد أرشفة الكترونية لوثائق الكلية والطلبة المتخرجين  ؟

نقاط القوة : توجد ارشفة في كل فرع علمي وكذلك تحفظ نسخة عند السيد عميد الكلية بالإضافة الى شؤون الطلبة .

نقاط الضعف : لا توجد ارشفة الكترونية ، بل تحفظ البيانات في اقراص واوراق .

الفرص : تسمح بالرجوع الى البيانات المحفوظة بكل سهولة وعند الحاجة .

التهديدات : قد تكون الاقراص معرضة للتلف وبالتالي فقدان بيانات تعد مصيرية بالنسبة للطالب ، لذا يفضل ارشفة البيانات وحفظها على هارد ( hard ) وهذا ما ستم معالجة في خطة التحسين  ( Action Plan ) .

 

هل يوجد قالب محدد لكل قسم ، ومدى كفاءة القالب المخصص للمخاطبات الرسمية ؟

نقاط القوة : يوجد قالب لكل فرع علمي .

نقاط الضعف : تصميم القالب جدا سيء ، وغير صحيح بحيث يتم الطباعة فقط على الورقة الاولى وعند الانتقال الى الورقة الاخرى لاينتقل القالب .

الفرص : تكون المخاطبات الرسمية بالشكل المثالي والذي يعكس مقدار الاهتمام والمعرفة باستخدامات الحاسبة الالكترونية .

التهديدات : عدم وجود قالب صحيح هذا ناتج عن عدم المام السادة التدريسين بأساليب الطباعة والترتيب والتبع ، وهذا ناجم عن الجهل في استخدامات ( Word ) وبالتالي البقاء على نفس القالب القديم .

سرعة اجابة الكتب الرسمية من قبل القسم المعني ؟

نقاط القوة : تكون الاجابة على بعض الكتب سريعة جدا" .

نقاط الضعف : بعض الكتب تتأخر الاجابة عليها وقد يكون بسبب عدم تواجد الشخص المعني .

الفرص : سرعة الاجابة تسمح بالحصول على فرص كثيرة خصوصا" لكتب التي تحتاج اجابات سريعة مثل الزمالات الدراسية او البعثات او تطوير الملاكات التدريسية وبالتالي عدم حرمان وضياع الفرصة على الاشخاص المعنيين .

التهديدات : التأخير يكون في بعض الاحيان بسبب قلة الكادر الوظيفي اذ يوجد موظفين يقومون بأكثر من عمل نتيجة قلة الكادر الوظيفي او بعضهم لايعرف استخدام الحاسبة وخصوصا"         ( الكادر النسائي ) ، مما يؤدي الى تأخير الاجابة عن الكتب .

هل يوجد سجل لحضور وانصراف الموظفين في الكلية ؟

نقاط القوة : يوجد سجل لحضور وانصراف الموظفين ويتم التوقيع من قبل الموظفين عند بداية الدوام وعند الانصراف وبمتابعة مباشرة من معاون العميد الاداري .

نقاط الضعف : لا توجد .

الفرص : يتم متابعة الاشخاص المتأخرين ومحاسبتهم من معاون العميد الاداري وبالتالي الى الالتزام  بأوقات الدوام الفعلية .

 

المحور الثامن : خدمة المجتمع وسوق العمل

هل تفي الكلية بمتطلبات المجتمع ؟

نقاط القوة : واحد من أهم أهداف الكلية واستراتيجيتها الوطنية هي الإيفاء بحاجة المجتمع من خلال رفد المؤسسات التعليمية والرياضية بخريجين مؤهلين للعمل في المدارس والمؤسسات التعليمية والرياضية .

نقاط الضعف : عدم وجود مسح ميداني حقيقي لحجم مساهمة الكلية في تحقيق متطلبات المجتمع ضمن إطار المؤسسات التعليمية والرياضية وتأهيل المعوقين والمؤسسة العسكرية والصحية .

الفرص : يمكن خلق فرص للإيفاء بمتطلبات المجتمع من خلال عدة محاور أولها خريجو الكلية وثانيها المكاتب الاستشارية التي يمكن أن تقدم خدمة واسعة للمجتمع .

التهديدات : وجود مراكز تأهيل أهلية ووجود مراكز للياقة البدنية ، وجود مكاتب استشارية أهلية تقدم خدماتها للمجتمع .

هل لدى الكلية برامج تأهيلية لحل مشاكل المجتمع الاجتماعية والبيئية والصحية والتربوية ؟

نقاط القوة : لدى الكلية برامج تأهيلية لحل مشاكل المجتمع الرياضية والبدنية وتأهيل المعاقين .

نقاط الضعف : عدم وجود مكتب استشاري لتنظيم عمل التدريسي في هذه البرامج للتقاعد مع مؤسسات الدولة ومنظمات المجتمع المدني لمعالجة وحل هذه المشاكل .

الفرص : من خلال مجلس التنسيق والتعاون في وزارة التعليم العالي يمكن خلق فرص للتنسيق مع الوزارات وخاصة ذات العلاقة لحل ومعالجة الكثير من المشاكل التي يعاني منها المجتمع وخاصة الرياضية والصحية والتأهيلية والبدنية .

التهديدات : دخول بعض المراكز التأهيلية وبعض منظمات المجتمع المدني كمنافس في المشاركة لحل هذه المشاكل يقلل من حجم مشاركة الكلية في حل هذه المشكلات .

هل توجد لدى الكلية آلية عمل لمتابعة تحسين سمعتها محلياً وعربياً وعالمياً ؟

القوة : هناك مشاريع عمل لتطوير وتحسين سمعة الكلية محلياً وعربياً وعالمياً من خلال المشاركة في جمعية كليات التربية الرياضية في الوطن العربي والمشاركة في اجتماعات ونشاطات الهيئة القطاعية لكليات التربية الرياضية بالإضافة إلى تشجيع مشاركة التدريسيين في المؤتمرات العربية والأجنبية والمؤتمرات داخل العراق .

الضعف : عدم مشاركة الكلية في الجمعيات الدولية أو اللقاءات الدولية بالإضافة إلى عدم وجود اتفاقات تعاون مع الجامعات الدولية .

الفرص : العديد من الجامعات العراقية بدأت بإقامة اتفاقات تعاون مع الجامعات الأجنبية وخلق فرص لكلياتها لتحسين سمعتها ومستوياتها مما يعطي لها الأفضلية للانتشار .

التهديدات : عدم وجود اتفاقات بين الكليات العربية والاجنبية يؤدي الى عدم معرفة الكلية عالميا" وعربيا" وبالتالي عدم استقطاب الطلبة المغتربين لإكمال الدراسة في كليتنا ، بالإضافة الى عدم ادراجها ضمن المعايير الدولية لتحسين مستوى اداء تدريسيها وكادرها الوظيفي نتيجة عدم التواصل مع بقية الكليات .

هل تقوم المؤسسة بتوثيق نشاطاتها الخاصة بخدمة المجتمع وسوق العمل  ؟

نقاط القوة : للكلية وحدة أعلام تضم احدث أنواع الأجهزة ومعدات التصوير وتعرض نشاطات الكلية ضمن الموقع الالكتروني الخاص بالكلية ، تقوم بعرض المشاكل التي يعاني منها المجتمع والعمل على تشجيع اقامة الدورات والورشات المشتركة مع المؤسسات التعليمية الاخرى .

نقاط الضعف : قلة عرض نشاطات الكلية الخاصة بخدمة المجتمع وسوق العمل ضمن إذاعة الجامعة أو القناة النقاشية بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، كذلك قلة التعاون والتفاعل مع مؤسسات المجتمع المدني .

الفرص : يمكن الاستفادة من وسائل الإعلام ( صحافة ، قنوات فضائية ، مواقع انترنيت ) بنشر نشاطات الكلية وفتح آفاق للتعاون والتنسيق مع هذه الوسائل الإعلامية .

التهديدات : عدم وجود كادر متخصص كخريج كلية الاعلام لدوره في اخراج النشاطات الخاصة بالكلية بالشكل المثالي ، اذ تضم وحدة الاعلام فقط تدريسي واحد مسؤول عنها بلقب                 ( مدرس مساعد ) وهذا دليل عن قلة الخبرة المتوفرة فيه كونه متعين حديثا" .

 

هل لدى الكلية اجتماعات ولقاءات دورية مع مؤسسات المجتمع للوقوف ميدانياً على طبيعة المشاكل والإسهام في حلها ؟

نقاط القوة : بالنظر لدور الكلية العلمي والأكاديمي ووجودها كأعلى مؤسسة علمية تعليمية يحتم عليها أيجاد علاقات مترابطة مع المؤسسات الأخرى وخاصة المؤسسات التي تمثل سوق العمل وهذا يتطلب عقد اجتماعات دورية ولقاءات موسعة مع هذه المؤسسات .

نقاط الضعف : بعض المؤسسات تمتنع او تضع عراقيل عن إقامة علاقات تعاون مع الكلية لأسباب قد تكون شخصية لدى رؤساء هذه المؤسسات .

الفرص : إيجاد آلية عمل مشتركة بين جميع المؤسسات الرياضية في المحافظة واللجنة الرياضية في مجلس المحافظة وإنشاء مجلس تنسيقي لطرح المشاكل وحلها .

التهديدات : قيام بعض المؤسسات غير المؤهلة وبعض الشخصيات الرياضية غير الأكاديمية بتنصيب أنفسهم كبديل للكلية لحل مشاكل المجتمع .

هل يوجد لدى الكلية مراكز متخصصة لخدمة المجتمع وسوق العمل والجهات المستفيدة ؟

نقاط القوة : الكلية من المؤسسات التعليمية التي تخرج كل عام بحدود ( 80 – 95 ) طالب وطالبة مؤهلين كمدرسي للتربية الرياضية في وزارة التربية ووزارة الرياضة والشباب .

نقاط الضعف : عدم وجود آليات عمل مشتركة مع المؤسسات التربوية والرياضية لتوظيف هذه الطاقات .

الفرص : إيجاد آلية عمل مشتركة مع المؤسسات التربوية والرياضية في المحافظة من اجل تحديد خطط القبول وضمان تعيين الخريجين طبقاً لحاجة هذه المؤسسات .

التهديدات : القبول الغير منظم في الكلية وتخرج أعداد كبيرة من الطلبة لا يستوعبهم سوق العمل يعد واحد من مؤشرات البطالة التي قد تتملكها الكلية .

هل تشجع الكلية منتسبيها على المشاركة في الندوات والمؤتمرات وورش العمل التي تناقش القضايا المهمة في المجتمع ؟

نقاط القوة : تضمن الكلية وتشجع المدرسين على المشاركة في المؤتمرات والندوات وورش العمل التي تناقش قضايا المجتمع داخل المحافظة وخارجها .

نقاط الضعف : مشاركة بعض منتسبي الكلية بشكل شخصي يضعف مشاركة الكلية ووجودها كمؤسسة تعليمية لها ثقلها العلمي داخل المحافظة وقد لا يغطي دورها بشكل كامل خلال هذه التهديدات .

الفرص : التنسيق والتعاون مع المؤسسات الأخرى يعطي الفرصة لمشاركة الكلية كمؤسسة تعليمية من خلال فرق متخصصة وليس مشاركة فردية قد تكون غير مؤهلة لتمثيل الكلية .

التهديدات : المشاركة الانفرادية في بعض الأحيان قد تكون ليس من ضمن الاختصاص مما يعطي انطباع سيء للمشاركين في هذه الندوات والمؤتمرات عن الكفاءة العلمية للكلية .

 

 

المحور التاسع : الموارد المالية الكلية

هل تتبنى الكلية خطة سنوية خاصة بالتخطيط المالي وتنمية الموارد المالية ؟

نقاط القوة : تتوفر لدى الكلية خطة سنوية مالية مبنية وفق احتياجات الكلية بالاعتماد على ابواب الصرف المخصصة ، بالإضافة الى وجود سياسة مالية للكلية للاحتياجات الطارئة .

نقاط الضعف : عدم تنوع المصادر المالية واعتمادها على المخصصات الممنوحة من قبل الجامعة .

الفرص : امكانية الاستفادة من مخصصات النفقات الخاصة لطلبة الدراسات العليا في زيادة المخصصات المالية الداخلة للكلية ، كذلك امكانية الاستفادة من القاعة الرياضية لبناء الاجسام من خلال استخدامها خارج اوقات الدوام الرسمي كمدخول مالي اخر للكلية .

التهديدات : عدم اقرار الموازنة اثر بشكل سلبي على ابواب الصرف المخصصة وبالتالي شلل شبه تام لعمل الكلية كمؤسسة حكومية .

هل تتوفر في الكلية اعتماد مالي كافي للموارد التقنية ؟

نقاط القوة : يوجد لدى الكلية اعتماد مالي مخصص للأجهزة التقنية خصوصا" ان الكلية تحتوي على مختبري للفسلجة والبيوميكانيك وتضم في طياته العديد من الاجهزة التقنية ضمن مجال الاختصاص تخدم الطلبة والباحثين بشكل مباشر .

نقاط الضعف : قلة المخصصات الممنوحة لهذه المواد التقنية .

الفرص : امكانية الحصول على احدث الاجهزة التقنية التي تساعد الاساتذة والتدريسين على حد سواء في اجراء البحوث العلمية ، كذلك امكانية الاستفادة المالية للكلية عن طريق تأجير الاجهزة لبقية الاختصاصات في الكليات المناظرة .

التهديدات : بقاء الجانب العلمي في مراحلة المتأخرة لما لهذه الاجهزة التقنية من دور فعال في تحسين مستوى البحوث العلمية .

 

هل تؤمن الكلية أنواع التقنيات ( شاشات وأجهزة عرض وحاسبات ) والوسائل التعليمية المتطورة ( تقنيات المحاكاة الداخلية والخارجية ) لتعزز فاعلية التعلم والتعليم ؟

نقاط القوة : تؤمن الكلية وبشكل مباشر شاشات العرض اذ تحتوي كل قاعة دراسية على شاشة عرض تساعد الاساتذة في عرض المعلومات المطلوبة ، بالإضافة الى توفير الحاسبات الشخصية لكل تدريسي في الكلية .

نقاط الضعف : وجود السبورة الإلكترونية لكن لا تستخدم من قبل الاساتذة لعدم معرفة استخدامها وعدم اقامة دورة لتدريب الاساتذة عليها .

الفرص : امكانية تعزيز التفاعل بين الطالب والاستاذ من خلال ادخال وسائل تعليمية جديدة تدفع العملية التدريسية نحو الامام .

التهديدات : عدم الاهتمام بهذه الاجهزة وتعرضها لتلف من جراء الاهمال وشغب الطلبة او سوء الاستخدام خصوصا مع اخفاق الدولة في توفير الميزانية والتي تساهم بشكل واضح في صيانة الاجهزة من التلف .

عدم الاهتمام بهذه الاجهزة وتعرضها لتلف من جراء الاهمال وشغب الطلبة او سوء الاستخدام .

هل تستخدم التقنيات الحديثة ( الحكومة الالكترونية ) للأنشطة الإدارية والمالية والتخطيطية والتسجيل وشؤون الطلبة ؟

نقاط القوة : تستخدم الكلية لجميع انشطتها المالية والادارية وتسجيل الطلبة يتم من خلال الشبكة الالكترونية المتوفرة .

نقاط الضعف : اقتصار الشبكة المعلوماتية على صعيد الكلية فقط ولم تربط بالجامعة ، اذ يتم ارسال البيانات عن طريق المعتمد وهذا يؤخر سير العمل من خلال سرعة الاجابة عن المخاطبات الرسمية .

الفرص : امكانية سرعة الاجابة عن المعلومات ووفير هذه المعلومات في جميع الكليات المناظرة بمختلف المحافظات .

التهديدات : جهل بعض الموظفين في استخدام الحاسبة او عدم توفر التخصصات ضمن مجال الاختصاص المالي او الاداري يعمل الى الوقوع في اخطاء متكررة .

 

هل لدى الكلية التقنيات الحديثة ( الحاسوب ، الانترنيت ، المكتبة الافتراضية ) المستخدمة من قبل الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية ؟

نقاط القوة : تتوفر لدى الكلية خدمات الانترنيت والحاسبات الشخصية .

نقاط الضعف : خدمة الانترنيت مقتصرة فقط على اعضاء مجلس الكلية فقط .

الفرص : امكانية التواصل والاستفادة من المكتبة الافتراضية في توفير المصادر العلمية الحديثة والجديدة .

التهديدات : خصخصة استخدام الانترنيت فقط على اعضاء مجلس الكلية بدون مبرر يدفع الاساتذة الى التذمر من مجلس الكلية .

 

المحور العاشر : البنى التحتية

هل تتوفر لدى الكلية بناية خاصة بهم تلائم متطلبات الكلية ؟

نقاط القوة : تتوفر لدى الكلية بناية خاصة بهم تحتوي على القاعات الدراسية والمختبرات والساحات الرياضية بالإضافة الى كافتيريا خاصة بالطلبة وحمامات لكلا الجنسين .

نقاط الضعف : غير ملائمة بناسة الكلية خصوصا" لقلة القاعات والساحات الموجودة بالكلية والتي لا تتلائم واعداد الطلبة ، كذلك فان بناية الكلية هي ملك تابع لوزارة اخرى .

الفرص : حرية العمل الاداري والتنظيمي والتدريسي .

التهديدات : البناية قديمة ومن الممكن ان تسقط بسبب الشقوق الموجودة في اسقف البناية وصعود الرطوبة الى جدران البناية ، وتزاحم بعض المحاضرات العملية يعيق اخذ المواد الدراسية والذي يؤثر في تنفيذ مفردات المواد الدراسية وفق الجدول الزمني المحدد .

مدى جودة وملائمة القاعات الدراسية مع اعداد الطلبة ؟

نقاط القوة : تتوفر لدى الكلية ( 7 قاعات ) دراسية تحتوي على ( 40 مقعد ) منفصل ، كذلك احتواء القاعة على اجهزة تبريد عدد ( 2 ) في كل قاعة دراسية مع جهاز ( تلفزيون حجم 42 بوصة ) .

نقاط الضعف : لا تكفي القاعات الدراسية الموجودة مع اعداد الطلبة خصوصا" ان كل مرحلة دراسية فيها أربع شعب وبالتالي فان كثرة الشعب الدراسية لا يتلائم مع عدد القاعات الدراسية الموجودة .

الفرص : توفر الاجواء العلمية الصحية وزيادة فرص اخذ الدروس النظرية بأوقاتها المحددة مما يتيح فرصة للطلبة في الاستفادة من وقت الدرس .

التهديدات : بعض الاساتذة قد يضطر الى عدم اخذ المادة الدراسية او اخذها في الساحات الرياضية وبالتالي عدم توفر الفرص الصحيحة لشرح المادة العلمية في اجواء من الهدوء ، كذلك ان عدم اتمام مفردات المواد المقررة ضمن السنة الدراسية .

 

مدى جودة وملائمة القاعات والساحات الرياضية مع اعداد الطلبة ؟

نقاط القوة : تتوفر لدى الكلية ساحات رياضية لمختلف الالعاب الرياضية ، اذ تحتوي على ملعب كرة سلة وكرة الطائرة وكرة اليد وملعب للعبة التنس بالإضافة الى حلبة للملاكمة مع وجود قاعة مغلقة للجمناستك وقاعة مغلقة تضم احدث اجهزة الحديد مع وجود قاعة للمبارزة .

نقاط الضعف : لا تضم الكلية على ملعب لكرة القدم او مضمار لفعاليات الساحة والميدان .

الفرص : تعلم مختلف المهارات الرياضية من خلال تطبيق المهارات التي تؤخذ في القاعات والساحات الرياضية .

التهديدات : يكون هناك زخم كبير على الساحات الرياضية خصوصا" بسبب عدم توفر ملعب لكرة القدم او مضمار للساحة والميدان مما يضطر الاساتذة الى اخذ هذه المواد في اماكن غير ملائمة تماما" لأخذ هذه الدروس وبالتالي تخرج الطالب دون ممارسة هذه المهارات الرياضية بشكل فعلي وحقيقي .

مدى جودة وملائمة الكتبة العامة مع اعداد الطلبة ؟

نقاط القوة : تضم الكلية مكتبة تحتوي على اكثر من ( 2000 ) مصدر علمي بمختلف الاختصاصات ، كذلك تحتوي الكتبة على العديد من الرسائل والاطاريح العلمية بالمجال الرياضي .

نقاط الضعف : المكتبة مساحتها صغيرة جدا ، اذ تحتوي على ( 20 مقعد ) وهذا لا يتناسب نهائيا" مع اعداد الطلبة خصوصا" طلبة المرحلة الرابعة المطالبين ببحوث تخرج ، كذلك عدم توفر الكتبة الالكترونية لدى المكتبة لتساعد الطلبة في التصفح لمعرفة الكتب الموجودة او المطلوبة .

الفرص : توفير الكتب العلمية والمصادر التي تغذي ذهن الطلبة وتفر لهم المعلومات المتنوعة والمختلفة عن جميع الفعاليات الرياضية .

التهديدات : صغر مساحة الكتبة يؤدي الى تزاحم الطلبة وبالتالي فقدان جانب الهدوء والتركيز والتي هي سمة مهمة تتصف بها المكاتب العلمية والتي توفرها للطلبة .

 

هل توجد حمامات ومرافق صحية بأعداد كافية مع اعداد الطلبة ؟

نقاط القوة : توفر الكلية حمامات ومرافق صحية لكلا الجنسين ومعزولة عن بعضها .

نقاط الضعف : لا تكفي الحمامات الموجودة مع اعداد الطلبة خصوصا" انه تم توفير ( 3 حمامات للطالبات ) و ( 4 حمامات للطلبة ) وهذه الاعداد تكون قليلة جدا كون الطلبة جزء من دروسها يكون عملي والتي يتطلب من الطلبة الذهاب الى الحمامات بشكل دوري للتنظيف وازالة التعرق جراء التدريب .

الفرص : امكانية بقاء الطلبة نظيفين وذو هندام يعكس الحياة الجامعية .

التهديدات : نتيجة قلة الحمامات يكون هناك زخم كبير على هذه الحمامات والتي في بعض الاحيان تطفح المجاري او انسدادها نتيجة الاستخدام المتكرر ،كذلك الى تلف بعض الاجهزة الصحية جراء الاستخدام الغير صحيح من قبل الطلبة .

هل توفر الكلية مكاتب لائقة لأعضاء الهيئة التدريسية ؟

نقاط القوة : توفر الكلية مكاتب لائقة لتدريسي الكلية .

نقاط الضعف : قلة المكاتب المخصصة لتدريسي الكلية بحيث توجد مكاتب يتناوب عليها اكثر من تدريسي ، بسبب قلة الغرف المخصصة لتواجد الاساتذة .

الفرص : توفير اجواء وخصوصية لتدريسي الكلية يعكس الواقع الجامعي .

التهديدات : قلة المكاتب يسبب نوع من المقارنات بين الاساتذة بسبب توفر مكاتب لأشخاص دون الاخر وبالتالي يولد نوع من النزاعات الداخلية .

هل لدى الكلية مساحات خضراء مناسبة ؟

نقاط القوة : تتوفر لدى الكلية مساحات خضراء .

نقاط الضعف : المساحات الخضراء غير كافية اطلاقا لاستراحة الطلبة بسبب صغر المساحات الخضراء وتزايد اعداد الطلبة .

الفرص : خلق اجواء طبيعية صحية من خلال المساحات الخضراء وما توفره من الاوكسجين النقي والصحي وتقليل نسبة الغبار الناتج من المناطق الغير مزروعة .

التهديدات : المساحات الخضراء لها عامل نفسي ايجابي على كل من الطالب والتدريسي ، كذلك شعور الطلبة بأجواء جيدة تساهم في التفاعل مع الأساتذة ، وايضا تقليل نسبة التصحر والتي هي سبب رئيسي لأمراض التنفس خصوصا ان الطلبة يتعلمون على المهارات التي تستخدم بها الكرة وبالتالي فان قلة المساحات الخضراء يولد تزايد الغبار نتيجة التدريب وبالتالي زيادة الاصابات المرضية بالجهاز التنفسي .

هل لدى الكلية مرآب ( كراج ) تغطي احتياجاتها ؟

نقاط القوة : يتوفر لدى الكلية كراج لتدريسي وطلبة الكلية .

نقاط الضعف : لا يغطي احتياجات الكلية مطلقا" بحيث يكون الكراج مشترك لأساتذة وطلبة الكلية ، كذلك صغر المساحة الخاصة للكراج .

الفرص : توفير اماكن خاصة لوقوف السيارات وخاصة الاساتذة الذين لديهم سيارات خاصة بهم ، كذلك توفر للطلبة اماكن لوقوف سياراتهم خاصة الطلبة الذين يسكنون في اماكن بعيدة عن الكلية .

التهديدات : في بعض الاحيان لا يجد التدريسي مكان خاص به بسبب شغل كل الاماكن من قبل الطلبة ، او يحدث غالبا" ركن سيارات خلف اخرى وبالنتيجة تمنع الشخص الذي يغادر من الخروج وانتظار صاحب السيارة التي تقف خلفه .

هل توجد لدى الكلية برامج عمل لصيانة وإدامة البنى التحتية والأجهزة والمعدات بصورة دورية ؟

نقاط القوة : توجد لدى الكلية برامج عمل لصيانة والأجهزة والمعدات بصورة دورية ضمن باب الصيانة .  

نقاط الضعف : تصليح الأجهزة عند حدوث العطل فيها فقط مما يؤثر سلبا ً ويؤخر سير العمل كذلك الاستخدام السيئ من قبل المستخدمين وعدم وجود الحرص للحفاظ على المال العام .

 الفرص : توفر الأجهزة بشكل كافي في الأسواق المحلية ، وتوفر ورش للصيانة وعرض الخدمات    باستمرار . 

التهديدات : وجود قوانين صارمة تحد من عمليات الشراء والتعاقد والصيانة وخصوصاً النزاهة ، كذلك الظروف المناخية التي تساهم في عطل الآلات .

 

المحور الحادي عشر : القياس والتقويم والتحسين

هل تتبنى الكلية معايير ومؤشرات موضوعية محلية قابلة للقياس ؟

نقاط القوة : توجد لدى الكلية معايير موضوعية قابلة للقياس من حيث توفر القياسات النوعية والكمية ، كذلك توفر برامج لتطوير وتحسين الاداء لأنشطة الكلية تبعا" لمدخلات ومخرجات الكلية ، وأيضا" توفر خطط مستقبلية قصيرة المدى .

نقاط الضعف : عدم وجود خطط بعيدة المدى والتي تتبنى سياسة خاصة يمكن الوصول اليها على المدى البعيد ، كذلك عدم وجود برامج لتطوير جودة الاداء لدى الكلية .

الفرص : تفعيل عملية التقويم من خلال مشاركة كل من الاساتذة والطلبة في عملية التقويم .

التهديدات : ضعف مستوى التقويم مقارنة بالكليات المناظرة او الكليات الام مثل كلية التربية الرياضية في جامعة بغداد او جامعة البصرة على سبيل المثال لا الحصر .

هل توجد في الكلية مركز أو شعبة أو وحدة خاص بضمان الجودة والاعتماد ؟

نقاط القوة : توجد في الكلية شعبة خاصة بضمان جودة الاداء والاعتماد ، يرأسها تدريسي بلقب ( أستاذ مساعد ) ، وجزء من عمل الشعبة هو استطلاع اراء العاملين في الكلية من خلال استمارات مصممة لمثل هذه الآراء .

نقاط الضعف : قلة الكادر المساعد اذ يضم الشعبة بالإضافة الى مدير الشعبة موظف واحد فقط .

الفرص : تساهم شعبة الجودة كقاعدة بيانات يمكن الوصول إليها بصورة سريعة في إعداد التقارير الخاصة بمراقبة الجودة ، كذلك متابعة جودة الاداء ومقارنتها مع الكليات الرصينة بغية الحصول على تسلسل عالمي ضمن جودة الاداء الجامعي .  

التهديدات :  صعوبة الوصول الى بيانات دقيقة وصحيحة من خلال عدم تفعيل دور شعبة جودة الاداء ، كذلك التصور الخاطئ من قبل مجلس الكلية ان دور شعبة الضمان توجيهي بالنسبة الى الاقسام العلمية وليس القيام بأعمال تلك الاقسام .

 

هل يتم الإقرار بنقاط القوة ونقاط الضعف من قبل المسؤولين في الكلية واعتمادها كأساس لعمليات التخطيط لتحسين الأداء ؟

نقاط القوة : يتم اقرار نقاط القوة والضعف في العمل والاداء الوظيفي .

نقاط الضعف : لا يتم الاستفادة من الاخطاء التي تواجه العملية الادارية او التدريسية والتعصب بالآراء .

الفرص : العمل على تحسين الاداء من خلال معالجة نقاط الضعف في الاداري التعليمي وتعزيز نقاط القوة لتكون العملية التدريسية او الادارية قوية ومتينة .  

التهديدات : الانفرادية في الرأي وعدم الاكتراث تدفع الى ولادة الديكتاتورية الادارية خصوصا" عندما تكون الاخطاء من قبل المسؤولين .

تناسب مساحة المباني ويضمنها المختبرات ( الورش ، الساحات الرياضية ، المكاتب ، الكافتيريا ) وغيرها في الكلية لتكون ملائمة للأغراض التي أنشأت من أجلها احتياجاتها ؟

نقاط القوة : توجد في الكلية مختبرات تخصصية في الفسلجة والبيوميكانيك والحاسبات ، كذلك الساحات الرياضية ومكاتب ادارية وكافتيريا خاصة للطلبة .

نقاط الضعف : عدم ملائمة هذه المساحات مع متطلبات الكلية من حيث الساحات والمكاتب وحتى الكافتيريا المخصصة للطلبة .

الفرص : توفر الفرص الكافية للإبداع الوظيفي او التعليمي او التدريسي ، وتطوير مستوى البحوث العلمية من خلال الاستفادة من المختبرات العلمية .  

التهديدات : عدم امتلاك الكلية للأرض التي مبنية عليها الساحات يساهم في عدم التوسعة في تلك المباني والمرافقات الاخرى ، خوفا" من استرداد الارض الى الوزارة التابعة ملكيتها لها .

هل تقارن الكلية في أداءها مع أداء الكليات المنافسة وحسب معايير الجودة ؟

نقاط القوة : توجد معايير يتم من خلالها مقارنة اداء الكلية مع الكليات الاخرى .

نقاط الضعف : الافتقار الى الخبرة في عمل المعايير لغرض المقارنة وخصوصا" كادر الجودة .

الفرص : المساهمة في معرفة مستوى التطور الذي وصلت اليه الكلية وفق معايير الجودة .  

التهديدات :  قلة الدورات او ايفاد الاشخاص لدورات خارجية او داخلية لتطوير المهارات الخاصة بالجودة وبالتالي تفسر المعايير وفق الآراء الفردية والشخصية .

 

 

نقاط القوة : تتوفر حمامات لطلبة الكلية .

نقاط الضعف : قلة الحمامات المتوفرة ، اذ يجب نسبة الطلبة الى الحمامات ( 30 ) طالب لكل حمام  .

الفرص : توفر الحمامات يساعد الطلبة على الاستحمام بعد انتهاء المحاضرات العملية ، وبالتالي جعل الطلبة دائما" نظيفين وبهندام جيد .

التهديدات : قلة الحمامات يسبب الازدحام على استخدام الحمامات وبالتالي تعرضها للتلف ، كذلك يضطر البعض الى عدم استخدامها مما يؤدي الى خروج بعض الارياح من الجسم والذي يعكس صورة غير جيدة عن طلبة التربية الرياضية .

 

نقاط القوة : تتوفر حمامات لطلبات الكلية .

نقاط الضعف : قلة الحمامات المتوفرة ، اذ يجب نسبة الطلبات الى الحمامات ( 30 ) طالبة لكل حمام  .

الفرص : توفر الحمامات ضروري للطالبات لكثرة استخدامها مقارنة بالطلبة ، كذلك يساعد الطالبات لتعديل الملابس والحجاب والخروج بمظهر مناسب يعكس الصورة الحقيقية لطالبات الكلية .

التهديدات : قلة الحمامات يسبب مشاكل كثيرة خصوصا ان الطالبة عند استخدامها للحمام تأخذ وقت طويل مما يؤدي الى حصول ازمة في استخدام الحمامات ، كذلك يسبب الاحراج للطالبات بسبب الظهور عدم الظهور بهندام جيد .

 

 

 

نقاط القوة : تتوفر حمامات كافية لموظفات وتدريسيات الكلية ، وهي ضمن النسبة المقررة اذ يجب ان تكون نسبة الحمامات الى الموظفات ( 1 حمام لكل 20 موظفة ) .

نقاط الضعف :وجود حمام واحد فقط .

الفرص : توفر الحمامات مهم لموظفات الكلية خصوصا" ان اغلبهن متزوجات وبحاجة مستمرة لاستخدام الحمامات .

التهديدات : ان وجود حمام واحد يسبب مشكلة خصوصا" عند وجود شخصين بحاجة لاستخدام الحمام بنفس الوقت ، كذلك ان اغلب الموظفات كبيرات بالعمر لذا يتطلب الاستمرار باستخدام    الحمام .

 

 

 

نقاط القوة : تتوفر حمامات لأساتذة وموظفي الكلية .

نقاط الضعف : قلة الحمامات ، اذ يجب ان تكون النسبة ( 20 موظف او تدريسي لكل حمام ) .

الفرص : توفر الحمامات مهم لأساتذة وموظفي الكلية خصوصا" فترات الدوام الممتدة لثمان ساعات تتطلب الاستخدام المستمر للحمامات .

التهديدات : عدم وجود الخصوصية بين الموظفين والأساتذة اذ ان الحامات مشتركة وبالتالي قد يكون هناك زخم على استخدام الحمامات خصوصا" بعد انتهاء المحاضرات .

Copyright © 2014 جميع الحقوق محفوظة ® موقع كلية التربية الرياضية / جامعة ذي قار © ™ Powered by